FERM WERK - Paardentherapie

* Voor wie?

Het groepsaanbod richt zich op jongeren in de transitieleeftijd van 15 tot 18 jaar.

Deze ontwikkelingsfase wordt gekenmerkt door identiteitsvorming, toenemende autonomie, prestatieverwachtingen en een verhoogde gevoeligheid voor sociale evaluatie. Binnen deze overgangsperiode zien we vaak een toename van stressgerelateerde klachten en internaliserende problematiek.

Het groepsaanbod richt zich op jongeren in de laatste jaren van het middelbaar onderwijs die worstelen met interne spanningen en emotionele belasting. Het gaat om jongeren die geregeld gevoelens van angst, stress en prestatiedruk ervaren en hierdoor handelingsverlegenheid ontwikkelen. Ze hebben vaak de neiging emoties in zichzelf te houden, zich terug te trekken of zich “onzichtbaar” te maken in sociale situaties.

Deze jongeren voelen zich snel overweldigd door verwachtingen; van zichzelf, van school of van hun omgeving en hebben moeite om hun grenzen aan te geven. Ze zoeken veiligheid en structuur, maar hebben tegelijk nood aan een uitdagende, ervaringsgerichte context waarin ze op een veilige manier kunnen experimenteren met gedrag, emoties en sociale interacties.

Binnen deze groep ligt de focus op het versterken van zelfinzicht, het leren herkennen en reguleren van emoties, het oefenen van sociale vaardigheden en het vergroten van zelfvertrouwen en handelingsbekwaamheid. Het aanbod is bedoeld om jongeren te ondersteunen in het ontwikkelen van een sterker gevoel van eigenwaarde en in het leren maken van bewuste keuzes, zowel op individueel als op relationeel vlak.

* Inhoud:

Het groepsaanbod van FERM WERK richt zich op jongeren die nood hebben aan een ervaringsgerichte en veilige context waarin ontmoeting centraal staat. De werking vindt plaats in een buitenomgeving en vertrekt vanuit het samenbrengen van jongeren met hun eigenheid, geschiedenis en kwetsbaarheden. De groep wordt ingezet als actieve leercontext waarin sociale interacties, verschillen en spanningen zichtbaar en bespreekbaar worden.

Binnen de paardentherapie fungeert het paard als werkmateriaal en spiegel. Het gedrag van het paard maakt relationele dynamieken concreet en zichtbaar in het hier-en-nu. Jongeren worden uitgenodigd om te observeren wat zij zien gebeuren, welke betekenis zij daaraan geven en wat dit vertelt over hun eigen gedrag, grenzen en positie in relatie tot anderen. Het paard toont vaak wat nog niet verwoord is en geeft feedback op veiligheid, duidelijkheid en afstemming. We werken hierbij vanuit bevraging en reflectie, zonder in te vullen.

Structuur en voorspelbaarheid vormen een essentieel kader. Elke sessie heeft een duidelijk begin, midden en einde, wat jongeren ondersteunt in het leren omgaan met overgangen en continuïteit. Reflectiemomenten – zowel individueel als op groepsniveau – helpen om ervaringen te vertalen naar inzichten en naar het dagelijkse leven. Een persoonlijk schrift kan dit proces ondersteunen.

De doelstelling is het vergroten van zelfinzicht en sociale competenties, zodat jongeren vanuit ervaring nieuwe, meer gewenste keuzes leren maken binnen hun relaties en bredere leefcontext.

* Data

Gegeven door Brecht Monteyne en Marie Baert